Taskforce Education on Antisemitism

Die Taskforce Education on Antisemitism ist ein durch das AJC koordiniertes Netzwerk von PraktikerInnen, die in der schulischen und außerschulischen Bildung tätig sind. Es wurde 2002 aus der Einsicht gegründet, dass bisherige pädagogische Ansätze zum Thema Rassismus und Methoden aus der allgemeinen Menschenrechtspädagogik der spezifischen Anforderungen im Bereich Antisemitismus nicht gerecht werden. Die Taskforce dient dem Austausch über aktuelle Erscheinungsformen von Antisemitismus und der Entwicklung von pädagogischen Handlungsmöglichkeiten. Sie reflektiert die Erfahrungen aus der Praxis sowie die konzeptionellen Ansätze der einzelnen Netzwerkmitglieder. Die Arbeitsgruppe verbindet die Forschungsdebatten mit Erkenntnissen aus der Praxis und lädt regelmäßig externe Experten zu weiterführenden Diskussionen ein.

Die Taskforce besteht aus folgenden Gruppen:

• American Jewish Committee Berlin Office
• Amadeu Antonio Stiftung
• Berliner Arbeitskreis Konfrontationen
• BildungsBausteine gegen Antisemitismus
• Fritz Bauer Institut
• haGalil onLine
• HATiKVA
• Haus der Wannseekonferenz
• Honestly Concerned
• IIBSA
• Kreuzberger Initiative gegen Antisemitismus
• Norman Geißler
• RAA-Brandenburg
• Tacheles Reden!
• Ufuq e.V.

Im Dezember 2006 verabschiedete die Taskforce ein gemeinsames Positionspapier zu "Pädagogik mit Jugendlichen mit muslimisch gepägtem Hintergrund". Lesen Sie das Papier hier.


AJC Tolerance Education Network (TEN)

Seit 2001 kommt das AJC Tolerance Education Network (TEN) zusammen, eine Arbeitsgruppe von Vertretern aus dem Bildungsbereich, von NGOs und Regierungsstellen, die beruflich mit den Themen Toleranz- und Demokratieerziehung und Menschenrechtsbildung zu tun haben. Das TEN hat zum Ziel, das Lernen über Demokratie, Menschenrechte und Pluralismus zu stärken. Es versteht sich als besonderes Forum für Expertinnen und Experten, die praktische pädagogische Erfahrungen haben und den bundesweiten Austausch suchen. Dies geschieht durch einen Erkenntnis- und Erfahrungsaustausch, durch die Verknüpfung von Programmen und Politik, durch die Stärkung der Rolle von NGOs in der Zivilgesellschaft sowie eine Bündelung und Bereitstellung von Informationen. Das TEN trifft sich in regelmäßigen Abständen in den Räumen des Berliner Büros des AJC.

Hands Across the Campus

Mit dem Start des Schuljahres 2003/04 begann an drei Berliner Schulen die Adaption des Demokratieerziehungsprogramms "Hands Across the Campus" des American Jewish Committee. Dieses Programm wurde 1981 vom AJC in den USA entwickelt und wird seither erfolgreich an zahlreichen Schulen in mehreren U.S.-Bundesstaaten praktiziert. In Berlin wird "Hands Across the Campus" als Kooperationsprojekt vom American Jewish Committee, dem Land Berlin, dem Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend sowie der Bundeszentrale für politische Bildung durchgeführt. Finanzielle Unterstützung kam außerdem von der Ford Foundation und dem Lapidus Fund for Promoting Tolerance. Im November 2006 wurde die Adaption desCurriculums abgeschlossen und auf einer Pressekonferenz vorgestellt. Ab sofort wird das Curriculum an neun Berliner Schulen implementiert und den Lehrern kostenlos zur Verfügung gestellt. Darüber wurden bereits zwei Lehrertrainings durchgeführt, bei denen hauptsächlich Methoden des kooperativen Lernens vermittelt wurden.

Zu dem Programm wurde ein Flyer veröffentlicht, den Sie hier als pdf-Dokument einsehen können.

Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an das Hands-Team über handsgermany@ajc.org.

Fit machen - Für Demokratie und Toleranz 

Mit dem Projekt „Fit machen – Für Demokratie und Toleranz – Schülerinnen und Schüler setzen sich als Youth-Trainer mit Antisemitismus auseinander“, werden neue Konzepte zum Thema Antisemitismus im Unterricht entwickelt. Das Projekt wird gemeinsam vom Zentrum für Antisemitismusforschung, dem Berliner Landesinstitut für Schule und Medien (LISUM) und dem Berliner AJC-Büro durchführt. Finanziell wird das Projekt durch den Fonds "Erinnerung und Zukunft" der Stiftung "Erinnerung, Verantwortung und Zukunft" unterstützt.

Nach den Methoden eines Peer-Leader-Trainings werden Schülerinnen und Schüler mit dem Thema vertraut gemacht, um ihr Wissen in einer weiteren Projektphase an Gleichaltrige weiter zu vermitteln. Begleitend führt die Friedrich-Ebert-Stiftung eine Lehrerfortbildung durch. Die Ergebnisse des Projektes sind in eine Dokumentation eingeflossen die Sie hier als pdf-Dokument einsehen können. Außerdem wird zurzeit eine CD-Rom entwickelt.